Abraham Ortelius

NACIÓ EN AMBERES EN 1572.

ES UNA FIGURA IMPORTANTE EN LA HISTORIA DE LA CARTOGRAFÍA, MATEMÁTICO, REALIZÓ LA ÚNICA OBRA QUE EN SU TIEMPO SE CONSIDERÓ LA MÁS COMPLETA, CONSISTIÓ EN UN ATLAS CON 70 MAPAS.

GEOGRAFO OFICIAL DE FELIPE II EN 1575, YA QUE CON SUS OBRAS DESTACO ENTRE SUS CONTEMPORÁNEOS ITALIANOS.

SE LE ENCARGA JUNTO CON ARIAS MONTANO LA PREPARACIÓN EDITORIAL DE LA CÉLEBRE BIBLIA POLÍGLOTA.


"Cada ejemplar cartográfico, desvela las cualidades, afanes y reflexiones de un autor; la concepción que tiene de su escenario y los hechos seleccionados; expresa las señas de identidad y configuración que caracterizan el lugar, al que el mapa creado le presta naturalidad, otorgándole una anatomía tangible".

CONSIDERO QUE ES UN EXCELENTE TRABAJO EL QUE REALIZO ESTA PERSONA CON LAS LIMITACIONES DE SU ÉPOCA.


Universidad de Navarra, mgar, memoria chilena, mfp.http://www.geoinstitutos.com/quien_fue/ab_ortelius.asp

CONFERENCIA INTERNACIONAL LISBOA PORTUGAL

Entorno Virtual de Aprendizaje:

LA MASIVA UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGIA MULTIMEDIA DIGITAL JUNTO CON LA TECNOLOGÍA DE INTERNET PERMITE VIRTULIZAR LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE.

LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) PERMITE LA INTERACCIÓN ALUMNO PROFESOR MÁS
PRÁCTICA Y EFECTIVA.

EN ESTE CONTEXTO SURGE EL EVAI ( ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE INTERACTIVO ), Y UNA DE SUS HERRAMIENTAS
HUMAN SITE:

" CONJUNTO HETEROGÉNEO DE RECURSOS QUE COMPARTEN ELSOPORTE DIGITAL Y LA TECNOLOGIA DE INTERNET DE MODO
SINÉRGICO PARA POSIBILITAR UN NUEVO MODO DE INTERACCIÓN HUMANA ORIENTADO A LA EXPLORACIÓN Y AL APRENDIZAJE"

EL HUMAN SITE INCLUYE:

1.-RECURSOS DE CONTENIDOS EN FORMATOS DE PÁGINAS WEB ( PROGRAMAS, TEMAS, CASOS PRACTICOS, ETC; )
2.-REPOSITORIO DE RECURSOS DE CONOCIMIENTO QUE RECOGE DINAMICAMENTE HALLAZGOS DE LA UTILIZACIÓN DE AGENTES
INTELIGENTES Y SU INCLUSIÓN COMO WEB.
3.-SERVICIO DE CLASES VIRTUALES PÓR MEDIO DE STREAMING DE AUDIO Y VIDEO.
4.-UTILIZACIÓN DEL CHAT PARA TUTORÍAS VIRTUALES, JUNTO CON SERVICIO DE MENSAJERÍA PERSONAL Y VIDEOCONFERENCIA.
5.-DISPOSITIVOS DE COMUNICACIÓN VIRTUAL QUE REPRESENTAN LA POPULARIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO GROUPWARE EN UN
MODO NO CENTRALIZADO (PEER TO PEER).


CARACTERISTICAS PRINCIPALES: MOTIVACIÓN INTRÍNSECA EN EL USO, EL DISFRUTE, AUTOEFICACIA, EL APRENDIZAJE PERCIBIDO Y EL
VALOR PERCIBIDO DEL ENTORNO VIRTUAL.

BIBLIOGRAFIA:
INTERNATIONAL CONFERENCE ON MULTIMEDIA AND ICT, 22-24 DE ABRIL DE 2009,LISBOA PORTUGAL www.formatex.org/micte2006/pdf/426-430.pdf -

CC COMMONS?

EL CC COMMONS
El cc commons persigue como principal objetivo ofrecer licencias modelo que faciliten la distribución y uso de contenidos.
Para facilitar el uso de estas licencias creó también un esquema gráfico para que el artista y usuario común puedan entender fácilmente los términos de estas licencias y a su vez se proporciona una serie de herramientas informáticas que permiten que las maquinas conectadas a la red puedan saber de los parámetros de las licencias bajo el cual se autoriza el uso de los contenidos.
Creative Commons cuenta con las herramientas para que la búsqueda de obras bajo sus licencias sea automática, asimismo el proceso de licenciamiento es flexible y fácil de usar, pensando en que el autor, decida de manera libre, bajo qué parámetros permite el uso de sus obras.
El sistema de Derechos de Autor vigente establece un esquema en el cual "Todos los derechos están reservados". En contraste, Creative Commons ofrece herramientas que permiten a los autores optar, de manera libre y segura, por un esquema de "Algunos derechos reservados". Trabajos citadosSilva, 2. F.-G. (2010). Creative Commons Mexico. Recuperado el 01 de Octubre de 2010, de http://creativecommons.org.mx/que/Es importante esta herramienta para los alumnos porque les permite publicar sus textos o trabajos con un esquema de algunos derechos reservados, lo cual es confiable y útil.